支教日记 记录与孩子们的“爱情”

尹畅在教孩子们唱歌。

面对镜头，孩子们顽皮的外表下流露的是淳朴、天真。

　　“跟着我左手右手一个慢动作……”一首《青春修炼手册》在肇东宋站中心小学五年三班的课堂里响起，孩子们唱得虽然有的不在调上、有的偶尔忘词，但稚嫩的脸蛋上都洋溢着幸福的笑容，因为他们又等来了一周一次的音乐课，等来了他们朝思暮想的哥哥姐姐们。

　　这样的音体美课堂，每周都会在每个班级开设一节课，任课“老师”都是来自哈商大创行团队的大学生们，每周往返4个多小时的路程，2个小时的课程，“老师”们已经坚持了半年多，共开设200多节美术、地理、音乐、心理等课程，孩子们一开始不会唱国歌、不识五线谱，到现在已经能看着谱子哼唱……

　　“所有孩子的眼睛都那么清澈明亮，看视频讲故事，所有的孩子都那么专注，我知道他们很久没有上过课外课了……”为了留住每次和孩子们互动的回忆，“老师”们决定拿起笔，将每次的经历都记录下来，用《支教日记》记录美好的志愿服务。

　　7日，哈商大的学生们筹集了1500多本适合小学生读的图书，建立了爱心图书室，让孩子们更好地学习课外知识。

　　1 孩子们：希望你们天天都来给我们上课

　　“老师好，老师又来啦真好！”7日中午，经过两个小时的路程，记者随大学生志愿者们来到宋站。大客车刚一停稳，正好是下课时间，操场上正在玩耍的孩子们突然飞奔过来，在哥哥姐姐们面前转圈圈，看到一箱箱的图书，孩子们更是兴奋不已。

　　将书搬到图书室后，孩子们安静地坐在各自的班级里，等待着最开心的一节课。

　　“音乐分通俗、美声、摇滚等几大类型，谁能说说摇滚乐是什么？”在肇东宋站中心小学五年三班的课堂上，身穿一身牛仔服的尹畅今天教孩子们音乐课，他抱着一把吉他坐在教室最中间，微笑着看着身边的孩子们。

　　“摇滚就是挺疯狂的。”“听完摇滚感觉心里挺痛快。”“摇滚就是有点闹。”……班级里顿时“沸腾”了。

　　“同学们，今天我们来学习如何善待身边的人。”四年三班的课堂，潘子珩“老师”在和孩子们做心理课的游戏。在自由讨论的时候，一名叫王鹤的女孩站起来大声说：“老师，你们对我们真好，我希望你们天天都能来给我们上课。”听完孩子的话，两位老师眼里闪现了泪光。

　　此时，宋站小学的每个班级里，都充满了欢声笑语，有地理历史课、吉他音乐课、健康保健课、心理健康课……

　　2 大学生：孩子拽着胳膊说想我们，我哭了

　　每周两小时的课，先坐公交车、再坐火车，志愿者们往返路程就要达4个小时以上，每周五风雨不误。“不能让孩子们失望，他们渴望学习的劲头，就是我们坚持的动力！”队长侯继莹坚定地说，每次最少来20多名学生，最多60多人，总共开设12种课程，每个班级尽可能配备2名志愿者，让孩子们在有效的时间里学到更多的课外知识。

　　“让这些支教大学生坚持下来的原因，可能就是这些农村孩子的变化。”宋站小学李校长告诉记者，半年前，自从商业大学学生第一次来支教后，学校的孩子们最盼望的就是周五。李校长说，支教大学生打开了农村孩子们的眼界，让他们了解了外面的世界。

　　“我印象最深的是有一次刚放完寒假去支教，孩子们一个多月没见我们这些支教老师，拽着我们的胳膊说想我们，当时我就哭了。”商业大学建筑系王璐是这批支教大学生中教得时间最长的一个，他说，支教的日子每一天都是感动。

　　回忆起第一次给孩子们上课，王璐记忆深刻，那一双双渴望的眼睛齐刷刷地面对着自己，学生们的小身板也挺得笔直，他的一言一语孩子们都听得非常认真。那一刻，王璐觉得做个老师真好。

　　3 支教日记：每一字每一句流露出对孩子的爱

　　“到了教室，令我感到惊讶的是，在青砖铺成的地面上放着一个火炉，火炉上面放着一个火钳……”

　　“哥哥下次来能带着你的画板给我们看看吗……看到孩子们渴求不舍的目光，我心中暗下决心，有机会一定要一一满足孩子们的心愿。”

　　“第二次去支教我把吉他背去了，孩子们围着我要听我唱歌，还跟着我一起唱，这些孩子比第一次活泼多了。”

　　采访时，记者看到了队长手里的一份份队员们写的支教日记，每一句每一字都流露着对乡村孩子们的爱，“是因为大家每次支教后都对孩子们特别牵挂，所以就养成了写日记的习惯，我觉得特别好，就都搜集起来，取名叫《大学生支教日记》。”侯队长说，日记跟支教生活一样平凡，但却会给人带来不一样的感动。

　　“铃铃铃……”时间过得很快，下课的铃声想起，志愿者们开始收拾自己的用具，背着吉他拿着画纸离开了教室，当志愿者们准备登上大客车时，一群孩子从教室跑出来：“老师你们下次早点来，我们就在操场等你们了。”“老师我们拍张照吧……”

　　“孩子们的淳朴、天真，带给大家很多快乐。”志愿者王璐说,孩子们最盼望的周五，也是我们最盼望的一天。